Habladles de la santa pureza

Frente a la vulgaridad y a la obscenidad que hoy se nos quiere imponer mediante la ESI, donde la primacía de lo genital sobre lo espiritual produce que nos acerquemos más a la condición animal que a la propiamente humana, quitando del horizonte toda referencia al amor y a la exclusividad del amor, hay que…

Pedagogía de la libertad. Apuntes de pedagogía senequiana

Para el de Córdoba no habrá educación que no sea mejoramiento interior, crecimiento en la virtud. Nos propone una educación, a nuestro entender, de cuño eminentemente cualitativo, es decir, donde el conocimiento busca provocar en el destinatario un cambio interior. Educar en esta perspectiva será en primera instancia educarse. Este cambio interior que produce el…

La Escuela como locus amoenus

+ Sócrates. -Vayamos por la orilla del Iliso, y allí, donde mejor nos parezca, nos sentaremos tranquilamente. (…) Ve delante, pues, y mira, al tiempo, dónde sentarnos. Fedro. -¿Ves aquel plátano tan alto? Sóc. -¡Cómo no! Fed. -Allí hay sombra, y un vientecillo suave, y hierba para sentarnos o, si te apetece, para tumbarnos. Sóc….

Religión en la UNCuyo: imposiciones del laicisismo

En una de sus últimas y más íntimas obras, Ernesto Sábato, evocando la profunda conmoción que tuviera frente a la imagen del Señor del Milagro en Salta, reflexiona largamente sobre el desprecio a los valores trascendentes sobre el que se están levantando, desde hace varios lustros, las sociedades, sus instituciones y hasta la misma apariencia…

Cómo evangelizar desde la cátedra (3/3)

IV – LA FIGURA DEL DOCENTE Es evidente que una misión tan formidable exige personas bien formadas. Exaltemos aquí la figura del docente. Será él quien habrá de determinar el carácter específico de la Escuela Católica, lo que requiere una visión católica del mundo, especialmente de la cultura, así como una pedagogía adaptada a los…

Cómo evangelizar desde la cátedra (2/3)

II – EL COLEGIO CATÓLICO Frente a este mundo apóstata de Jesucristo y de su santa Iglesia, nos urge la ardua pero apasionante tarea de la evangelización. ¡Ay de nosotros si no evangelizáramos! Pues bien, el colegio católico tiene a este respecto un papel sustancial. La evangelización, dice el documento de Puebla, incluye la educación,…

Cómo evangelizar desde la cátedra (1/3)

I- BREVE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN El tema de la educación es un tema perenne. Ya los griegos se preocuparon por la formación del hombre integral. Y lo pensaron sobre todo en base a dos actividades, la gimnasia y la música, la gimnasia para la formación del cuerpo y la música (o bellas artes) para…

¡Sursum corda!

Si queremos comenzar por un comienzo debemos  saber quién es FUSA. La llamada CASA FUSA, con domicilio en calle Lezica número 3902, del barrio de Almagro, CABA, con teléfonos n° 011-4981.4241 y 0111.4982.1981, con una clínica de tres pisos, y cuyo secretario es el Sr. Daniel Levit, es la que inició la CAMPAÑA. Es decir,…

La lectura en niños y jóvenes: vía de acceso a la Belleza

“La vida del lector consiste en vivir contemplativamente la belleza” Pedro Lain Entralgo   No hace falta hablar con demasiadas personas para percatarse que la sociedad actual es apática a la lectura. Los motivos son varios. El más común, los aparatos tecnológicos[1]: la televisión, el uso de internet y el celular. El mundo de los…

¿Hace falta “estimular” a los niños?

  Si hay algo propio y connatural en el hombre es el deseo de saber, deseo que tiene su origen en un movimiento interior que nos pone de cara con la totalidad de las cosas que son y la luz misteriosa que las envuelve. Sí, hablamos del asombro. Y este asombro es propio del hombre…